percorsi educativi
Formazione scuole
La scuola, in quanto luogo di conoscenza e condivisione, è la principale culla di idee innovative e di visioni sul futuro; per queste ragioni non poteva che essere una dei principali protagonisti del progetto LIFE SALVAGuARDiA!
A partire dall’anno scolastico 2021/22 e fino al 30 novembre 2023, sono attivati diversi Percorsi Didattici rivolti agli Istituti Comprensivi e agli Istituti Scolastici Superiori del territorio, condotti da educatori ambientali della Cooperativa Sociale CAUTO fino a esaurimento posti.
I percorsi sono incentrati su approfondimenti riguardanti principalmente tematiche ambientali legate al territorio del Garda.
Obiettivo è quello di sviluppare negli studenti curiosità, consapevolezza, pensiero critico, ma anche un approccio positivo e propositivo, volto a trovare soluzioni creative.
METOLODOGIA
Come lavoriamo?
La metodologia utilizzata è interattiva, multidisciplinare e dinamica, propedeutica a momenti di condivisione, partecipazione e azione da parte degli studenti. In particolare l’approccio educativo si ispira alla visione costruttivista la quale considera l’apprendimento come una costruzione soggettiva di significati sulla base di esperienze formali (date dalla scuola), non formali (extrascolastiche) ed informali (apprendimento implicito).
Partecipare è facile!
Iscriviti e segui le indicazioni.
La tua scuola entrerà a far parte della rete di LIFE SALVAGuARDiA e potrai condividere il tuo lavoro con altri, aiutando ad accrescere la consapevolezza sui temi legati alla sostenibilità e ricevendo il marchio LIFE SALVAGuARDiA come Ambassador di progetto!
Life SalvaGuARDiA, ai fini del monitoraggio territoriale necessario, ha bisogno di 3 minuti del tuo tempo per misurare l’efficacia delle azioni promosse tramite le risposte che ci invierai compilando un semplice questionario
I percorsi per le scuole
Percorsi per Superiori
TARGET: Tutte le classi istituti superiori
Il percorso
Il percorso didattico si articola in due fasi:
- Conoscenza e approfondimento della tematica scelta, attraverso l’intervento di un docente/esperto del settore di educazione ambientale CAUTO.
- Realizzazione di un output a scelta tra:
- versione semplificata (2 ore per classe)
- versione PCTO (impegno orario variabile dalle 6 alle 8 ore, a seconda della co-progettazione). Le classi, durante la realizzazione dei PCTO, saranno coordinate e accompagnate in ogni fase del lavoro dall’esperto CAUTO.
I percorsi proposti sono:
1. Cambiamento climatico
2. Cibo, da spreco a risorsa
3. Stili di vita sostenibili
Project Work
I percorsi didattici realizzati all’interno delle classi degli istituti superiori si sono articolati in una prima fase di conoscenza e approfondimento della tematica scelta, attraverso l’intervento di un docente/esperto del settore di educazione ambientale CAUTO, e una seconda fase di realizzazione di un output liberamente scelto dagli studenti.
I temi approfonditi:
Cambiamento climatico
Verranno indagate le cause e le conseguenze del Climate Change, sia su scala globale che locale. L’excursus sulla storia dei cambiamenti climatici e sulle soluzioni messe in campo dai nostri antenati per reagire, sarà l’occasione per ragionare sulle alternative a nostra disposizione per arrestare il cambiamento.
Cibo, da spreco a risorsa
Lo spreco alimentare come perdita di risorse indispensabili, causa di inquinamento e rilascio di gas serra. Approfondiremo la normativa italiana contro gli sprechi alimentari (Legge Gadda 166/2016) che permette la valorizzazione delle eccedenze alimentari e degli “invenduti” con l’esempio della DISPENSA SOCIALE DIFFUSA e MAGAZZINO VIRTUALE di Rete CAUTO.
Stili di vita sostenibili
L’economia circolare e i pilastri della sostenibilità integrata. Stili di vita e di consumo a confronto e loro impatto ambientale. Focus sul territorio del Lago di Garda: un’area fragile minacciata da attività antropiche in forte espansione tra cui la pressione turistica, l’aumento della popolazione e lo sviluppo di attività ad alto impatto ambientale.
Cibo, da spreco a risorsa
Istituto Istruzione Superiore Giacomo Perlasca
Classi 4^AC e 4^AB.
Stili di vita sostenibili
Liceo Girolamo Bagatta – Classe 3^A-B sum
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